Tanulás elmélet

A környezet változásainak a nyomon követése, tudatosítás.

A folyton változó környezethez való alkalmazkodás képessége.

Folyamatos, egy életen át tartó folyamat.

Tudás, és új ismeretek megszerzése.

Új készségek kialakítása illetve a már meglévők finomítása, továbbfejlesztése.

Hozzáállás változás.

Viselkedésbeli változás.

Hozzájárulás ahhoz, hogy a tanuló személy képes legyen változtatni régi, beidegződött hozzáállásán, felfogásán, vagy szokásain.

A tanuló személy önmagának és a világnak a megismerési folyamata.

Tudatosulás.

Maga az „élet”.

Kattints a képre!!
Kolb féle tanulási ciklus

Minden tanulási folyamat az alábbi szakaszokra osztható. Ha valóban szeretnénk tudatosan alkalmazni a tanulást, akkor végig kell haladni a folyamaton. A munka során hajlamosak vagyunk a konkrét tapasztalatokból nem levonni a következtetést, illetve ennek következtében kimarad az un. absztrakt véleményalkotás, vagy más néven értékelés.

Az eltérő emberi személyiségek eltérő ponton szeretnek bekapcsolódni a tanulás folyamatába. Van, aki a tettek embere, és van, aki szeret teóriákat alkotni. A közöttük lévő különbség csak az, hogy a tanulási ciklus mely pontján érzik magukat jól. Ettől függetlenül mindenki végigjárja élete során nagyon sokszor a tanulási ciklust. Csoportban való tanulás esetén érdemes a megfelelő embert a megfelelő részfolyamatért felelőssé tenni. Így mindenki a számára közelebb álló dolgot végzi aktívan, és az eredmények pedig a csoport számára is jó minőségben rendelkezésre fognak állni.

Az eltérő tanulási stílusok négy kategóriáját a következő bejegyzésben teszem közzé.

Forrás: Inspi-Ráció Egyesület honlapja

Petőházi Mónika, facebook, twitter